{"id":1382,"date":"2014-11-01T09:47:18","date_gmt":"2014-11-01T09:47:18","guid":{"rendered":"http:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/?p=1382"},"modified":"2021-05-09T14:40:09","modified_gmt":"2021-05-09T12:40:09","slug":"wir-angepassten-studierenden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/2014\/11\/wir-angepassten-studierenden\/","title":{"rendered":"Wir angepassten Studierenden"},"content":{"rendered":"

Denkfaul, notenfixiert, risikoscheu und verw\u00f6hnt. Die Bonner Politikdozentin Christiane Florin holt in der Streitschrift \u00ab\u00a0Warum unsere Studenten so angepasst sind\u00a0\u00bb zur Generalabrechnung aus. Ist es in Freiburg auch so schlimm? Spectrum h\u00f6rte sich um.<\/strong><\/h3>\n

Text von Niklas Zimmermann, Illustration von Clarisse Aeschlimann
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\u00ab\u00a0Sie rennen bei mir offene T\u00fcren ein\u00a0\u00bb, sind die ersten Worte von Siegfried Weichlein, als er mit den Thesen Florins konfrontiert wird. Der Freiburger Professor f\u00fcr Zeitgeschichte sieht ebenfalls eine v\u00f6llig angepasste Studierendengeneration am Werke, der es an intellektueller wie politischer Streitlust mangle. Das hat zun\u00e4chst strukturelle Gr\u00fcnde. Das freilich ineffiziente Vor-Bologna-System erlaubte den Studierenden mehr Freiraum zur Entfaltung, da sie erst bei der Abschlusspr\u00fcfung wirklich gl\u00e4nzen mussten. Mit dem neuen Modulsystem geht es in jeder Veranstaltung um scheinbar alles. Auch auf die Dozierenden herrsche permanenter Druck, will man nicht derjenige sein, der mit einer schlechten Note die Aufnahme in den Traum-Master verhindert. Weichlein sieht aber auch einen generationellen Wandel. Oberstes Ziel sei es heute, keine Fehler zu machen, w\u00e4hrend man sich in einer Diskussion per se exponiert und angreifbar macht. Um dennoch lebhafte Debatten herzustellen, setzt Weichlein auf einen interaktiven Lehrstil und verpflichtet die Studierenden zur schriftlichen Zusammenfassung der gelesenen Texte.<\/p>\n

Auch mal etwas abverlangen<\/strong><\/p>\n

Schon wegen ihrem jungen Alter liegt es Magdalena Solska fern, die guten alten Zeiten zu romantisieren. Doch auch die Lektorin der Freiburger Politikwissenschaft stellt fest, dass es ohne Zwang nicht geht. Im Seminar fordert sie von den Referenten, Diskussionsfragen vorzubereiten, welche in Gruppen und nicht immer von denselben drei bis vier Engagierten bearbeitet werden. Das funktioniere gut und viele seien gespr\u00e4chsfreudiger, wenn die Fragen von den KollegInnen statt von der Dozentin kommen. Hinsichtlich der Notenskala sieht Solska keinen Zwang, sich durch gr\u00f6sstm\u00f6gliche Milde beliebt zu machen. Mit dem von Florin beklagten studentischen Formalismus (\u00ab\u00a0Wie lange brauchen Sie f\u00fcr die Bewertung? Wie gross muss der Zeilenabstand sein?\u00a0\u00bb) ist Solska als Studienberaterin auch konfrontiert. Doch f\u00fcr die Studienanf\u00e4nger ist wirklich vieles neu und ein revidierter Studienplan sorgte auch bei erfahrenen Semestern f\u00fcr Verwirrung. Unter dem Motto \u00ab\u00a0everyone fights his own battle\u00a0\u00bb macht Solska dennoch allen zu Studienbeginn klar, dass sie immer auf Hilfe und Entgegenkommen der Dozentin z\u00e4hlen k\u00f6nnen, aber ohne Eigenverantwortung und Eigeninitiative letztendlich nichts geht.<\/p>\n

Die studentische Sichtweise<\/strong><\/p>\n

\u00ab\u00a0Vieles im Buch liest sich f\u00fcr mich, als w\u00e4re es aus der verletzten Eitelkeit einer frustrierten Professorin entstanden, die in den von Studierenden ausgef\u00fcllten Evaluationsb\u00f6gen schlecht abgeschnitten hat\u00a0\u00bb, so die Reaktion einer Sprachstudentin der Uni Freiburg. Sie kennt das Gef\u00fchl der peinlichen Stille, wenn niemand etwas sagen will. Doch das h\u00e4nge sowohl von der Motivation der Studierenden wie auch von der Qualit\u00e4t der Diskussionsleitung ab. Die Bachelorstudentin hat schon sehr engagierte und interessante Debatten erlebt und findet Diskussionen dann wirklich sinnvoll, wenn sie ein ansprechendes Thema behandeln und den Studierenden die M\u00f6glichkeit gegeben wird, sich darauf vorzubereiten.<\/p>\n

Nicht jammern. Zeigen, was man drauf hat!<\/strong><\/p>\n

Was die gr\u00f6sste Errungenschaft von Florins Streitschrift ist: Endlich h\u00e4lt jemand den Studierenden den Spiegel vor, ohne gleich alle Schuld auf Bologna und \u00fcberhaupt die heutige Gesellschaft zu schieben. Wir sind keine Opfer der widrigen Verh\u00e4ltnisse, sondern helle K\u00f6pfe, welche die Verantwortung f\u00fcr unser Handeln selbst \u00fcbernehmen. Der Schl\u00fcssel liegt im Bewusstsein, dass die Uni mehr ist als zwei Stunden in einer Vorlesung zu sitzen und dann schnellsten Weges ins heimische St. Gallen, Schwyz oder Lugano zu fahren. Auch in Freiburg gibt es zahlreiche M\u00f6glichkeiten, zu einem bl\u00fchenden Unileben beizutragen. Doch auch viele \u00ab\u00a0angepasste Dozierende\u00a0\u00bb haben sich im formalen Klein-Klein bequem eingerichtet. Hier wie dort gilt: Engagement zeigen, dann zahlt es die Gegenseite entsprechend zur\u00fcck.<\/p>\n

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