{"id":14184,"date":"2022-10-04T17:01:05","date_gmt":"2022-10-04T15:01:05","guid":{"rendered":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/?p=14184"},"modified":"2022-10-04T22:48:32","modified_gmt":"2022-10-04T20:48:32","slug":"mettre-en-lumiere-des-savoirs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/2022\/10\/mettre-en-lumiere-des-savoirs\/","title":{"rendered":"Mettre en lumi\u00e8re des savoirs"},"content":{"rendered":"

Mettre en lumi\u00e8re des savoirs<\/h1>\n

Chapeau : Cultiver un savoir puis <\/strong>\u00a0. Voici le projet des \u201cSentiers des Savoirs\u201d. Rencontre avec la copr\u00e9sidente de l\u2019association Am\u00e9lie Pochon.<\/strong><\/h2>\n

Le savoir-faire, le savoir-\u00eatre, la nature et la randonn\u00e9e cr\u00e9ent une synergie qui encourage la sobri\u00e9t\u00e9 \u00e9cologique. Curiosit\u00e9 et partage des connaissances sont des valeurs que pr\u00f4ne l\u2019association\u00a0 \u201cLes Sentiers des Savoirs\u201d.<\/p>\n

\u00ab Notre but est de cr\u00e9er un r\u00e9seau de porteur.euse.s de savoir et de lieux qui sont engag\u00e9s dans la transition \u00e9cologique. Leur donner de la visibilit\u00e9, prendre soin de la nature, de la Terre et de l\u2019humain forment la perspective qui constitue l\u2019association \u00bb, comme l\u2019explique Am\u00e9lie Pochon, co-pr\u00e9sidente des \u201cSentiers des Savoirs \u00bb.<\/p>\n

Les membres de l\u2019association <\/strong><\/h3>\n

Chez les \u201cSentiers des Savoirs\u201d, il y a plusieurs cat\u00e9gories de membres. Pour commencer, il existe les passionn\u00e9.e.s qui poss\u00e8dent d\u00e9j\u00e0 un lieu et des projets \u00e0 leur actif comme par exemple une poti\u00e8re donnant des cours de poterie dans son atelier. Un autre type concerne les membres h\u00f4tes<\/em> de l\u2019association qui souhaitent humblement offrir un h\u00e9bergement \u00e0 des visiteur.euse.s. Chose utile pour des itin\u00e9rant.e.s , qui parcourent les Sentiers des Savoirs ou les membres n\u2019ayant pas de possibilit\u00e9s d\u2019h\u00e9bergement. Pour les porteur.se.s de savoir mobiles <\/em>en revanche,<\/em> disposer d\u2019un lieu n\u2019est pas n\u00e9cessaire; les accompagnateur.trice.s en montagne tomberont par exemple dans cette cat\u00e9gorie. Les itin\u00e9rant.e.s<\/em> parcourent quant \u00e0 eux le r\u00e9seau afin de se cultiver, apprendre et utiliser ces savoirs vari\u00e9s dans le but de mieux modeler leur avenir.\u00a0 Pour terminer, des sympathisant.e.s peuvent aussi \u00eatre membre de l\u2019association.<\/p>\n

Il est possible d\u2019appartenir \u00e0 une ou plusieurs cat\u00e9gories \u00e0 la fois. En somme, il est primordial pour cette jeune \u00a0 de valoriser des projets existants en les connectant. Les \u201cSentiers des Savoirs\u201d souhaitent faire leurs premiers pas dans la r\u00e9gion de Bienne, puis, dans une perspective optimiste, s’\u00e9tendre au-del\u00e0 des fronti\u00e8res Bernoises.<\/p>\n

Leur raison d\u2019\u00eatre<\/strong><\/h3>\n
\"Adeline,
Adeline, Mougel<\/figcaption><\/figure>\n

\u00ab L\u2019id\u00e9e, c\u2019est vraiment que des personnes puissent aller visiter ces lieux et acqu\u00e9rir des savoirs pr\u00e9cieux pour leur avenir. \u00bb\u00a0 pr\u00e9cise la copr\u00e9sidente de l\u2019association qui met en relief la transmission de connaissances entre les diff\u00e9rentes g\u00e9n\u00e9rations.\u00a0 Am\u00e9lie Pochon part du principe que la transition \u00e9cologique pourrait \u00eatre acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e s\u2019il \u00e9tait possible de cr\u00e9er de riches rencontres entre les porteur.euse.s de savoir h\u00f4tes ou itin\u00e9rant.e.s qui souhaitent partager leurs connaissances. Jardin sauvage, permaculture, poterie, construction artistique avec des branches de saule, mac\u00e9ration, tisane, laine de mouton ou encore guide de montagne, les domaines au b\u00e9n\u00e9fice de la transition \u00e9cologique sont vari\u00e9s.<\/p>\n

L\u2019importance de la transmission orale<\/strong><\/h3>\n

V\u00e9ritable ciment de l\u2019association, le bouche-\u00e0-oreille permet de transmettre le savoir, des conseils et des exp\u00e9riences \u00e0 travers des conversations. Un avantage suppl\u00e9mentaire est d\u2019atteindre de potentiel.le.s porteur.euse.s qui n\u2019auraient pas \u00e9t\u00e9 int\u00e9ress\u00e9.e.s ou consid\u00e9r\u00e9.e.s par les voies de communications traditionnelles. Par exemple, un \u00e9rudit souhaitant se d\u00e9placer dans le r\u00e9seau et partager son savoir peut r\u00e9pondre \u00e0 une demande sp\u00e9cifique comme le besoin d\u2019un botaniste pour l\u2019identification d\u2019une fleur.<\/p>\n

Les inspirations<\/strong><\/h3>\n

L\u2019association s\u2019inspire des p\u00e8lerinages et du \u201ccompagnonnage\u201d, un mode d\u2019apprentissage o\u00f9 les artisans voyageaient de lieu en lieu afin d\u2019accumuler du savoir. \u00ab La marche, c\u2019est l\u2019occasion d\u2019une transition int\u00e9rieure et un retour vers soi, et aussi une d\u00e9couverte, une reconnexion au monde et \u00e0 la nature \u00bb explique Am\u00e9lie. Les itin\u00e9rant.e.s sillonnent le r\u00e9seau pour partir plusieurs jours chez les porteur.euse.s de savoirs h\u00f4tes. En d\u2019autres termes, \u00ab Les Sentiers des Savoir \u00bb offre une exp\u00e9rience qui aura pour but de mettre en lumi\u00e8re la connaissance des un.e.s, et d\u2019assouvir la curiosit\u00e9 des autres.<\/p>\n

 <\/p>\n

\t
\t\t \t\t\"\"<\/a> \t\t  <\/span> \t\tEnvoyer l'article en PDF<\/span> \t\t  <\/span> \t\t \t\t \t<\/form> <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mettre en lumi\u00e8re des savoirs Chapeau : Cultiver un savoir puis \u00a0. Voici le projet des \u201cSentiers des Savoirs\u201d. Rencontre avec la copr\u00e9sidente de…<\/div>\n","protected":false},"author":167,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2360],"tags":[2510,1847,2508,2507,2506],"views":1507,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14184"}],"collection":[{"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/users\/167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14184"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14184\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14184"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}