{"id":16399,"date":"2026-03-14T14:27:55","date_gmt":"2026-03-14T13:27:55","guid":{"rendered":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/?p=16399"},"modified":"2026-03-24T17:15:30","modified_gmt":"2026-03-24T16:15:30","slug":"les-humanites-et-le-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/student.unifr.ch\/spectrum\/2026\/03\/les-humanites-et-le-numerique\/","title":{"rendered":"Les humanit\u00e9s et le num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"

Les outils num\u00e9riques sont aujourd\u2019hui omnipr\u00e9sents dans nos vies et impactent nos formations universitaires. Francesco Beretta, sp\u00e9cialiste d\u2019histoire des sciences et de syst\u00e8mes d\u2019information pour la recherche historique, chercheur au Centre National de la Recherche Scientifique en France (CNRS) et charg\u00e9 de cours en m\u00e9thodologies num\u00e9riques dans les Universit\u00e9s de Neuch\u00e2tel et de Berne, a accept\u00e9 de r\u00e9pondre \u00e0 nos questions sur l\u2019int\u00e9gration du num\u00e9rique dans les humanit\u00e9s.<\/strong><\/p>\n

Comment d\u00e9finiriez-vous les humanit\u00e9s num\u00e9riques ?<\/h2>\n

De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, le terme d\u2019\u00ab humanit\u00e9s num\u00e9riques \u00bb d\u00e9signe une discipline qui allie les comp\u00e9tences en humanit\u00e9s (l\u2019ensemble des disciplines qui \u00e9tudient l\u2019homme, sa culture, son histoire et son rapport au monde) \u00e0 des outils et m\u00e9thodes num\u00e9riques. On peut distinguer deux approches. La premi\u00e8re consiste \u00e0 apprendre et \u00e0 appliquer des m\u00e9thodes informatiques pour r\u00e9aliser une recherche disciplinaire en sciences humaines et sociales. La deuxi\u00e8me approche consiste \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019impact du num\u00e9rique sur les disciplines humanistes. La revue Humanit\u00e9s num\u00e9riques<\/em> illustre principalement la deuxi\u00e8me approche, tandis que le Journal of Digital History<\/em> rel\u00e8ve davantage de la premi\u00e8re, m\u00eame si les fronti\u00e8res sont parfois floues.\"\"<\/p>\n

Quels sont les outils num\u00e9riques \u00e0 disposition des humanit\u00e9s ?<\/h2>\n

On peut d\u2019abord citer la publication de documents sur le Web, gr\u00e2ce \u00e0 leur num\u00e9risation ou \u00e0 leur transcription pour r\u00e9aliser des \u00e9ditions critiques (publications savantes de textes). L\u2019int\u00e9r\u00eat de ces proc\u00e9d\u00e9s est de mettre \u00e0 disposition un vaste corpus de sources historiques ou litt\u00e9raires, facilement accessibles. Il est \u00e9galement possible d’appliquer des outils d’analyse aux textes num\u00e9ris\u00e9s, comme des classements par sujet automatiques ou l\u2019\u00e9tude de l’\u00e9volution du vocabulaire dans le temps. On peut ainsi mettre en \u00e9vidence des ph\u00e9nom\u00e8nes qui seraient invisibles avec des m\u00e9thodes de recherche purement analogiques.<\/p>\n

Une autre mani\u00e8re d’investir dans les technologies num\u00e9riques est la r\u00e9alisation de syst\u00e8mes d\u2019information afin de stocker, publier et r\u00e9utiliser d\u2019importants gisements de donn\u00e9es. Par exemple, dans le cadre d’une th\u00e8se de doctorat en histoire ou d’un projet de recherche financ\u00e9 par le Fonds national suisse (FNS), il est possible de cr\u00e9er une base de donn\u00e9es qui permettra, en appliquant des principes m\u00e9thodologiques \u00e9tablis, de transformer les informations historiques collect\u00e9es en donn\u00e9es exploitables par des analyses statistiques, des r\u00e9seaux sociaux ou des syst\u00e8mes d’information g\u00e9ographique. L\u00e0 encore, on pourra traiter des ensembles d’informations beaucoup plus vastes, avec des m\u00e9thodes bien plus pr\u00e9cises et approfondies en termes de r\u00e9sultats que la simple relecture des informations recueillies sous traitement de texte ou tableur.<\/p>\n

Est-ce que cela repr\u00e9sente donc une mani\u00e8re radicalement nouvelle de travailler en humanit\u00e9s\u00a0?<\/h2>\n

Dans le domaine des sciences humaines et sociales, une discipline peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme scientifique si elle apporte des r\u00e9ponses aux questions de recherche \u00e0 partir d’une m\u00e9thode clairement d\u00e9finie et reproductible, ainsi que d’une base empirique suffisamment solide. Il est \u00e9vident que l’outil num\u00e9rique apporte un potentiel suppl\u00e9mentaire important. Selon moi, il ne remplace pas fondamentalement la d\u00e9marche critique de nos disciplines mais il permet de renforcer consid\u00e9rablement notre capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre aux questions de recherche, notamment en termes de reproductibilit\u00e9 et d’\u00e9largissement de la base empirique.<\/p>\n

De plus, la publication des donn\u00e9es \u00e0 la fin d\u2019une recherche, notamment en utilisant les technologies du Web s\u00e9mantique (\u00e9volution du Web o\u00f9 les informations sont structur\u00e9es, reli\u00e9es et interpr\u00e9tables par des machines), permettra de changer d\u2019\u00e9chelle dans la recherche en disposant de volumes d\u2019informations de plus en plus importants, bien au-del\u00e0 de ce qu\u2019un\u00b7e chercheur\u00b7euse individuel\u00b7le peut mobiliser. On peut m\u00eame envisager d’aborder de nouveaux terrains de recherche ou des questionnements qu’on ne pouvait pas imaginer jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent. L\u2019utilisation de ces outils semble difficile pour les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en humanit\u00e9s et la cr\u00e9ation d\u2019une base de donn\u00e9es prend beaucoup de temps.<\/p>\n

L\u2019adoption des m\u00e9thodes num\u00e9riques est-elle vraiment envisageable ?<\/h2>\n

Il s\u2019agit d\u2019une question de formation et d\u2019acquisition de comp\u00e9tences personnelles permettant aux \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s et aux chercheur\u00b7euse\u00b7s d\u2019exploiter ces outils. Il est donc indispensable de pr\u00e9voir dans les cursus en sciences humaines et sociales, d\u00e8s le bachelor, des formations adapt\u00e9es aux sp\u00e9cificit\u00e9s des disciplines humanistes, mais obligatoires ou du moins facilement accessibles. Au niveau master, il sera possible d’approfondir la formation et d’appliquer ces outils \u00e0 l’initiation \u00e0 la recherche et aux m\u00e9tiers \u00e0 dimension humaniste propres \u00e0 ces disciplines, comme les \u00e9tudes mus\u00e9ales, afin d’acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences du profil-m\u00e9tier de l’analyste de donn\u00e9es. Gr\u00e2ce \u00e0 des formations continues, des options professionnelles suppl\u00e9mentaires s’offrent ainsi. \u00c0 titre d’exemple, l’universit\u00e9 de Neuch\u00e2tel propose des formations en humanit\u00e9s num\u00e9riques et m\u00e9thodes num\u00e9riques pour les sciences humaines, qui peuvent \u00eatre suivies en tant que piliers secondaires de Bachelor et de Master \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d’une formation disciplinaire humaniste classique.<\/p>\n

Pour conclure, dans quelle mesure est-il important pour les \u00e9tudiant.e.s des disciplines humanistes de se rapprocher du num\u00e9rique ?<\/h2>\n

L\u2019explosion des technologies num\u00e9riques soul\u00e8ve non seulement des enjeux techniques et scientifiques, mais elle a \u00e9galement un impact consid\u00e9rable sur la vie sociale et politique, comme on peut l\u2019observer au quotidien. L\u2019impact \u00e9nerg\u00e9tique de l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative est souvent mis en \u00e9vidence, tout comme la question de la d\u00e9pendance croissante que les plateformes num\u00e9riques provoquent. Plus fondamentalement, la concentration des capitaux et des plateformes technologiques engendre une nouvelle forme de colonialisme (cf. Digitaler Kolonialismus<\/em>, Ingo Dachwitz et Sven Hilbig, 2025), et nous, en Europe, nous retrouvons de plus en plus en position de \u00ab\u00a0colonis\u00e9s\u00a0\u00bb, tant nous d\u00e9pendons des plateformes am\u00e9ricaines ou chinoises.<\/p>\n

Renforcer les comp\u00e9tences num\u00e9riques des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en Bachelor et Master contribue ainsi \u00e0 renforcer leurs outils intellectuels et leur cr\u00e9dibilit\u00e9 dans les d\u00e9bats contemporains. Je pense qu\u2019il faut donner aux jeunes g\u00e9n\u00e9rations d\u2019humanistes les armes indispensables pour continuer \u00e0 exercer la fonction critique de nos disciplines dans la soci\u00e9t\u00e9, en formant des chercheur\u00b7euse\u00b7s techniquement comp\u00e9tent\u00b7e\u00b7s, capables de penser l’\u00e9volution actuelle de mani\u00e8re critique, qu’il s’agisse de sociologues, d’historien\u00b7ne\u00b7s ou de philosophes.<\/p>\n

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Texte : Tanimara Sartori<\/h3>\n

Image : dreamstime \u00ae<\/h3>\n
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